Acuerda con los demás profes utilizar una plataforma única de aprendizaje o de comunicación.
Estamos viviendo tiempos extraordinarios y adaptarnos a ellos requiere de una gran cantidad de energía y de recursos.
“Estaremos al tanto sí en las casas de nuestros alumnos hay: ¿dispositivos suficientes de conexión a internet? ¿Hay fibra o utilizan dados de un móvil que comparten?”
En esta carrera desenfrenada por cubrir los contenidos académicos estamos olvidando a nuestros alumnos, añadiendo, en algunos casos, un poco de estrés adicional.
Cada docente, con la mejor intensión posible, plantea soluciones increíbles y creativas, echando mano de los innumerables recursos disponibles en internet. Pero veamos, si cada asignatura se plantea utilizar una plataforma distinta sin acordar con los demás profes del curso y del centro educativo… el resultado no es otro que el caos en casa.
Los chicos, padres, tutores y maestros debemos familiarizarnos con la incertidumbre de estos días y con el uso constructivo y educativo de las TICs, lo cual es fenomenal; pero deberíamos hacerlo de forma gradual. Se convierte esta carrera tecnológica en toda una proeza cuando para cada clase debemos crear una cuenta distinta en cada una de las plataformas de comunicación disponible. Imaginen, una casa en la cual hay dos o más chicos en escuela primaria o iniciando la ESO, y para cada uno de ellos debemos crear una cuenta en Gmail, otra de Skype, descarga y aprender a utilizar Zoom, ver como edito un documento PDF y como hago para imprimirlo porque debo hacer una foto y enviarlo por mail a la maestra, y el Telegram no para de sonar en toda la mañana, tarde e incluso durante la noche…
Hay que tomarse un tiempo, hacer un stop, unificar criterios e integrar recursos y experiencias. Los equipos docentes deben comunicarse, no son islas, o parcelas de conocimientos.
Debemos aprender de esta situación la importancia del trabajo en equipo y coordinado, unir esfuerzos y pensar sobre todas las cosas en las personas, en sus sentimientos. Ya tendremos tiempo de valorar otras cosas, ahora es el momento de ofrecer la atención y peso que demandan y requieren nuestros alumnos.
Valoro de las maestras de mis hijos su interés, ganas de hacer la cosas bien y de mejorar, pero sobre todas las cosas esos mensajes por privado, gracias por hacernos sentir acompañados.
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