Recursos para dinamizar el currículo a través
de las tecnologías de la información y la comunicación


He diseñado una con mis alumnos del 8vo grado de educación básica. Esta actividad busca la asociación entre lo que creemos que puede ser una cosa y lo que realmente es.La actividad es muy sencilla, comenzando viendo un video sobre lo que es un post en una red social, hacemos preguntas sobre como usan ellos estas redes, en cuantos sitios tienen perfiles. Qué criterios utilizan para aceptar a alguien en su perfil, cuántas solicitudes de amigos han aceptado, conocen a todos los que tienen en su perfil?Luego entregamos a cada alumno una tarjeta con un sobre cerrado, los reunimos en grupos de cuatro, cada alumno debe revisar la tarjeta que recibió con los datos de alguien que solicita ser su amigo, cada tarjeta tiene datos del perfil y una foto, cada chico debe decidir si lo aceptaría o no, argumentar su respuesta y debatirla con el grupo. Luego de hacer la discusión el profesor pide a sus alumnos que abran el sobre, cada sobre posee el perfil verdadero de la tarjeta que se le entregó al inicio. Los resultados son impactante, ellos no olvidan esta actividad, es de gran ayuda el uso de las imágenes de los perfiles ello les ayuda muchas veces a tomar una decisión.La muchas veces nos dejamos llevar por las apariencias y ellas son engañosas. El uso de las representaciones ayuda en este caso a capturar y mantener la atención de nuestros alumnos, por otra parte la convierte en una experiencia difícil de olvidar. Puede verse el siguiente ejemplo, cada imagen se imprime, recortan los bordes y plastifica. La imagen del perfil verdadero es la que se guarda en el sobre.Esta actividad la creamos basándonos en otra de netsmartz.org, adaptamos los contenidos e incluimos el uso de la fotografía.
Imagen tarjeta del perfil compartidoImagen perfil real